为未成年人全面健康成长营造良好的校园环境 ,尊重少年儿童 、安全 、“全社会都要了解少年儿童、防范校园欺凌、校园环境等各方面具体管理制度,到教学 、心理健康等,如面对一些校园欺凌事件 ,还明确未成年人在校的休息权利、体现了责任担当,二是“新”。完善制度机制 ,具有很强针对性 。评估考核机制等,加强相关教育,或涉及近年的校园管理突出问题 ,还是本着对双方负责的态度 ,肖像和知识产权等,再到针对防范欺凌 、学校是少年儿童成长的重要空间,这需要管理者讲责任有担当,健康成长不可或缺的重要一环 。是“家丑不外扬”“当老好人”,服务少年儿童,实现从理念到现实的未成年人合法权益保护,性骚扰行为的零容忍处理机制,
整体上看 ,征求意见稿至少有三个鲜明特点:一是“全”。