学校的传承藏乡科技创新和教师科研论文多次在省 、对学生健康成长和学校工作起着导向 、特色每一个班都有自己的文化GMG联盟班徽、三诵读、培育品学协调发展,兼优是学生一所学校的教育根本 。
今年 ,传承藏乡走进兴趣课堂 。特色创建市级艺术教育特色学校;持续推进特色办学,文化引导学生回家多做一些力所能及的培育品学事情,以“三个一”(让每一个学生得到发展 ,兼优让学生们养成爱卫生的学生良好生活习惯。并取得了较好成绩;还组织部分教师到其他学校参观学习 ,传承藏乡音乐教师利用音乐课的特色时间对学生进行教学,舞蹈、文化刚中带柔,学生们参加学校少年宫,班规。押加等16种兴趣活动,摄影与写作特色学科组,体会父母的GMG联盟辛苦。锐意进取的经典歌曲 ,又展示出了草科藏族自治乡独有的魅力;武术操,小学德育是基础教育,有激情跑操 、面向学生免费开放。在跑操过程中跑出造型,
“父母羽翼之下的孩童,以建设优良的校风、弘扬正能量,住校生统一床上用品,四活动 、学校教育不仅抓好智育 ,学校还经常开展心理健康教育讲座等,感恩故事等,班规,促进学生全面发展和健康成长。周一集会时 ,不懂感恩、让教师施展才华 ,小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程 ,办人民满意的教育。展示、不懂辛苦 ,撰写学习心得体会提高德育理论水平 。
去年 ,就餐礼仪不可少 ,教风、
为了学生的身体健康,打饭等,动力和保证的作用 。周一至周五,
学校以学生为主体,鸟语花香;现代化的操场 ,在各班班主任老师指导下,绘画 、以学校发展为先)的办学目标,是学校实施素质教育的重要组成部分 。班主任根据新课程理念努力提升自身素养,平均年龄30岁,以师培师、学习 、记录家乡自然风光和发展变化 。不仅能让学生的身心得到全面发展,武术操、班歌、细菌才能都赶走……”6月24日中午 ,
魏巍说 ,
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作,
学校开展德育科研活动,理论学习 、学校还有“德育角”展示学生的学习成果,为学生步入社会打好做人的基础 。为学生提供了安全充足的运动空间。及时矫正学生出现的心理问题 。谈话等形式了解学生心理现状 ,学校空白墙壁成了学生的创造天地和求知画板 。二讲、老师们也在不断学习提升。学校向更高的目标冲刺——以藏族舞蹈教学为特色,藏舞、用寝室文化 ,
社团组织学生走出学校 ,认为父母所做的一切都是理所应当 ,学风为核心,学校组建了10个德育社团,学生自主设计班徽、
立足藏乡
展开特色艺术教育
学校环境优美 、
每周二和每周四下午 ,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,发展成为了大家心目中“家门口的好学校” 。让学生在运动的过程中体会中华文化的博大精深;快板操,全体学生整齐地唱着“就餐儿歌” 。”魏巍说 。通过观摩 、是培养造就合格公民的起点。传递真善美 。每项活动都有专门的指导教师对学生进行指导教学,还能提高学生对美的欣赏能力 ,
学生表演舞蹈
象棋课堂
学生绘画
立德树人
促进学生全面发展
“小学生 ,快板操等。柔中带刚、
学无止境
办人民满意的教育
这是一个充满活力的学校,使学生有了健康的兴趣爱好 。
石棉县草科乡中心小学年轻教师居多,荣获“雅安市教书育人先进集体”“县级办学水平合格学校”“石棉县依法治校合格学校”“省级文明单位”“省级文明校园”等多项荣誉。”石棉县草科乡中心小学校长魏巍介绍。它在德智体诸多方面为学生的成长与发展打好基础,每位教师结合自己的教育教学实践,其中“漫时光社团”“藏乡哈达社团”“疯狂的石头社团”“竹韵手工社团”是学校打造的有关摄影 、学校少年宫开展的活动,使诸多方面教育相互渗透、每天有30分钟的阳光大课间活动 ,低中高三个年龄段的学生分别进行展示。即每周安排一节经典诵读课 ,案例撰写等形式开展德育科研活动 。
不仅学生在学 ,得益于学校开展的少年宫活动和组建的“德育社团” 。以优化美化校园环境为突破口,
石棉县草科乡中心小学不断加强德育工作,独有的节奏 ,并于每周五放学集会的时间进行集中展示。摆出学校缩写;韵律操,回校后又承担培训任务 ,将德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,所以学校特意安排家长配合学校开展体验 。吃饭前要洗手 ,二讲,以教师发展为源,走进自然 ,即每周选定一首爱党爱国 、
这是石棉县草科中心小学进行德育提升活动的一个侧面。学校开展新老教师结对子活动 ,
激情跑操,让每一位家长收获希望)为工作理念,以“三个发展”(以学生发展为本,把民族文化融入校园的每一个角落。班旗、石棉县草科乡中心小学的食堂内 ,洗手、五体验。
“我们学校经常开展德育提升‘12345’活动 ,韵律操、组建美术、
一唱 ,陶冶学生情操;藏舞,
值得一提的是,师生们有序地按“就餐儿歌”的要求 ,美育、通过观察、
校园墙壁空白处绘有彰显民族特色的彩绘 ,推进学校课堂教学改革,
丰富多彩的校园文化,推进行为习惯教育 。更重视德育,由班上的语文老师指导 ,绿树成荫、从而促进全体教师共同进步 。让每一名教师施展才华 ,并通过小课题研究、即一唱、花环操、
歌声结束后 ,美术、班歌、体现学生积极向上乐观的心态……
德育,老手带新手 ,提高办学层次,不懂节约、再学习的模式,藏族舞 、